２年生カレッジコースの現代社会の授業は、池田先生による研究授業でした。内容は、３名の経済学者の経済理論をまとめ、他者に説明すること、また、そのことを生かし、赤字路線バスの経済対策について考えることについてでした。

グループワーク、コンセプトマップの作成及びプレゼンなど生徒が「主体的、対話的で深い学び」のできる授業構成であり、教職員の参観者にとっても自己の授業改善につながるヒントを得ることができたと思います。新しい学びの手法を取り入れたすばらしい授業でした。

また、あらためて生徒が意欲的に活動している様子を見ることができ、生徒が本当によく成長していることを実感できました。